Nov 30, 2009
The exam coaching workshop was successfully conducted at OUM Perak on Nov 29, 2009 from 8.30am to 12.30pm. It was attended by 16 learners from OUM Perak.
Video on Exam Workshop:
The final exam which will be held on 17 December nationwide from 9.00am to 11.10am, consists of 2 parts:
Part A - given 3 questions - answer only 2
Part B - given 2 questions - answer only 1
You are given 2 hours to answer three questions, which means you must spend NOT more than 40 minutes per question.
Here are some of the topics to focus in the Sept 2009 final exam:
Topic 1 - from Chapter 6 - compound interest and growth rate
Topic 2 - from Chapter 7 - differentiation using product rule, division rule, power rule and chain rule
Topic 3 - from Chapter 10 - application of differentiation especially on how to find maximum revenue, maximum profit and minimum cost. Also practice on marginal cost, marginal revenue, marginal profit and average cost, average revenue and average profit
Topic 4 - from Chapter 13 - Integration
Topic 5 - from Chapter 14 - application of Integration especially on how to use integration to find cost and revenue functions from marginal cost and marginal revenue
The following are some video clips to assist you:
Compound Interest 1:
Compound Interest 2:
Application of Differentiation:
Application of Integration 1:
Application of Integration 2:
Learn Math the easy way ... Specially prepared by Associate Professor Dr Richard Ng
Monday, November 30, 2009
Friday, November 27, 2009
BBMP1103 Exam Coaching Workshop for Sept 2009 Final Exam
Tuesday, November 24, 2009
BBMP1103 - Chapter 13 - Integration
Saturday, November 21, 2009
BBMP1103 Chapter 12 - Application of Partial Differentiation
The following are video clips based on BBMP1103 Chapter 12 - Application of Partial Differentiation. There are 6 parts in this video.
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Part 5:
Part 6:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Part 5:
Part 6:
BBMP1103 Chapter 11 - Partial Differentiation
The following video clips are based on BBMP1103 Chapter 11 - Partial Differentiation. There are 4 parts in this video:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Thursday, November 19, 2009
BBMP1103 - Chapter 10 - Application of Differentiation
The following video clips are based on Chapter 10 of BBMP1103. There are 6 parts as follows:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Part 5:
Part 6:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 4:
Part 5:
Part 6:
BBMP1103 - Chapter 9 - Higher Degree Differentiation
The following are video clips of Chapter 9 of BBMP1103. There are three parts in this video as follows:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Part 1:
Part 2:
Part 3:
Tuesday, November 17, 2009
BBMP1103 - Chapter 8 - Differentiation of Logarithm and Exponential Functions
Tuesday, October 20, 2009
BBMP1103 - Chapter 7 - Differentiation
BBMP1103 - Chapter 6 - Exponential and Logarithm Functions
The following video clips is based on Chapter 6 of OUM's BBMP1103 module on Exponential and Logarithm functions.
Video Clip Part 1/8:
Video Clip Part 2/8:
Video Clip Part 3/8:
Video Clip Part 4/8:
Video Clip Part 5/8:
Video Clip Part 6/8:
Video Clip Part 7/8:
Video Clip Part 8/8:
Video Clip Part 1/8:
Video Clip Part 2/8:
Video Clip Part 3/8:
Video Clip Part 4/8:
Video Clip Part 5/8:
Video Clip Part 6/8:
Video Clip Part 7/8:
Video Clip Part 8/8:
Labels:
Chapter 6 - Exponential and Log
Monday, October 19, 2009
BBMP1103 - Chapter 5 - Quadratic Functions
The following are the video clips for Chapter 5 on Quadratic Functions:
Video Clip Part 1/6:
Video Clip Part 2/6:
Video Clip Part 3/6:
Video Clip Part 4/6:
Video Clip Part 5/6:
Video Clip Part 6/6:
Video Clip Part 1/6:
Video Clip Part 2/6:
Video Clip Part 3/6:
Video Clip Part 4/6:
Video Clip Part 5/6:
Video Clip Part 6/6:
Labels:
Chapter 5 - Quadratic Functions
Wednesday, October 14, 2009
Sample Q&A on Cost, Revenue and Profit Functions
Oct 14, 2009
The following video clip will show you how to answer questions related to Cost, revenue and profit functions.
The following video clip will show you how to answer questions related to Cost, revenue and profit functions.
Sample Q&A on Break-Even Analysis
The following video clip will show you how to tackle questions related to Break-Even Point Analysis.
Friday, October 9, 2009
BBMP 1103 - Chapter 4 - Linear Functions
Wednesday, September 30, 2009
Solving Equations Using Cramer's Rule
Solving Equations Using Inverse 3x3 Matrix
Oct 1, 2009
Here is an example taken from OUM's Jan 2008 Final Exam paper. The question requires you to solve the equations using the Inverse Matrix method. The video clips below divided into three sections will show you how to do it.
Video Clip Part 1:
Video Clip Part 2:
Video Clip Part 3:
The slides for the video clips are as follows:
Slide 1 of 9:
Slide 2 of 9:
Slide 3 of 9:
Slide 4 of 9:
Slide 5 of 9:
Slide 6 of 9:
Slide 7 of 9:
Slide 8 of 9:
Slide 9 of 9:
Here is an example taken from OUM's Jan 2008 Final Exam paper. The question requires you to solve the equations using the Inverse Matrix method. The video clips below divided into three sections will show you how to do it.
Video Clip Part 1:
Video Clip Part 2:
Video Clip Part 3:
The slides for the video clips are as follows:
Slide 1 of 9:
Slide 2 of 9:
Slide 3 of 9:
Slide 4 of 9:
Slide 5 of 9:
Slide 6 of 9:
Slide 7 of 9:
Slide 8 of 9:
Slide 9 of 9:
Sunday, September 27, 2009
Bengkel Matematik @ OUM Perak bagi Semester Sept 2009
27 Sept 2009
Pagi tadi telah berlangsungnya bengkel matematik untuk pelajar BBMP1103 semester Sept 2009 di OUM Perak. Bengkel ini telah dikendalikan oleh Pengarahnya sendiri iaitu Richard Ng dengan menggunakan model pengajaran Online Supplemental Instruction (OSI).
Peserta bengkel sedang giat membuat perbincangan mengenai soalan matematik yang diberikan
Seramai 9 orang pelajar telah hadir daripada sejumlah 30 orang yang disasarkan. Walaupun kehadiran amat menghampakan tetapi semangat yang ditunjukkan oleh pelajar yang hadir merupakan satu petanda baik.
Fong Choi Feng, salah seorang peserta sedang menulis jalan kerjanya sambil diperhatikan rakan-rakan lain
Shamini, salah seorang peserta bengkel sedang mewakili kumpulan 2 untuk memberikan penjelasan jalan kerja soalan matematik yang diberi
Rata-rata pelajar yang hadir mempunyai profil yang hampir sama iaitu mereka kebanyakannya mendapat gred yang kurang baik pada peringkat SPM dan telah meningalkan sekolah lebih dari 6 tahun sebelum memasukki Open University Malaysia (OUM).
Para peserta sedang belajar cara menggunakan Equation Editor
Dalam bengkel ii para pelajar telah didedahkan dengan matematik asas di mana mereka diajar operasi nombor serta aljebra. Pada akhir setiap sesi, pelajar dikehendaki melantik seorang wakil untuk tampil ke hadapan memberikan penerangan cara menjawa sesuatu soalan yang diberikan.
Tangarajie dan Zolpakar sedang mempelajari cara menggunakan Equation Editor
Kemuncak kepada bengkel ini ialah para pelajar diajar cara menggunakan perisian Microsoft Equation Editor untuk menaip simbol matematik. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sebuah laptop. Bilangan pelajar yang kurang membolehkan semua pelajar berpeluang menggunakan Equation Editor secara Hands-on.
Pada akhir sesi bengkel ini, para peserta nampak lebih berkeyakinan. Mereka juga telah didedahkan dengan model pembelajaran OSI di mana semua peserta diingatkan untuk menjadi mentor kepada rakan-rakan lain yang perlukan bantuan mereka dalam matematik.
Bengkel ini yang bermula pada jam 8.30pg tamant pada jam 1.15tgh. Pelajar disediakan minimum dan makanan ringan oleh pihak OUM.
Pagi tadi telah berlangsungnya bengkel matematik untuk pelajar BBMP1103 semester Sept 2009 di OUM Perak. Bengkel ini telah dikendalikan oleh Pengarahnya sendiri iaitu Richard Ng dengan menggunakan model pengajaran Online Supplemental Instruction (OSI).
Peserta bengkel sedang giat membuat perbincangan mengenai soalan matematik yang diberikan
Seramai 9 orang pelajar telah hadir daripada sejumlah 30 orang yang disasarkan. Walaupun kehadiran amat menghampakan tetapi semangat yang ditunjukkan oleh pelajar yang hadir merupakan satu petanda baik.
Fong Choi Feng, salah seorang peserta sedang menulis jalan kerjanya sambil diperhatikan rakan-rakan lain
Shamini, salah seorang peserta bengkel sedang mewakili kumpulan 2 untuk memberikan penjelasan jalan kerja soalan matematik yang diberi
Rata-rata pelajar yang hadir mempunyai profil yang hampir sama iaitu mereka kebanyakannya mendapat gred yang kurang baik pada peringkat SPM dan telah meningalkan sekolah lebih dari 6 tahun sebelum memasukki Open University Malaysia (OUM).
Para peserta sedang belajar cara menggunakan Equation Editor
Dalam bengkel ii para pelajar telah didedahkan dengan matematik asas di mana mereka diajar operasi nombor serta aljebra. Pada akhir setiap sesi, pelajar dikehendaki melantik seorang wakil untuk tampil ke hadapan memberikan penerangan cara menjawa sesuatu soalan yang diberikan.
Tangarajie dan Zolpakar sedang mempelajari cara menggunakan Equation Editor
Kemuncak kepada bengkel ini ialah para pelajar diajar cara menggunakan perisian Microsoft Equation Editor untuk menaip simbol matematik. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sebuah laptop. Bilangan pelajar yang kurang membolehkan semua pelajar berpeluang menggunakan Equation Editor secara Hands-on.
Pada akhir sesi bengkel ini, para peserta nampak lebih berkeyakinan. Mereka juga telah didedahkan dengan model pembelajaran OSI di mana semua peserta diingatkan untuk menjadi mentor kepada rakan-rakan lain yang perlukan bantuan mereka dalam matematik.
Bengkel ini yang bermula pada jam 8.30pg tamant pada jam 1.15tgh. Pelajar disediakan minimum dan makanan ringan oleh pihak OUM.
Thursday, September 24, 2009
Sample Q&A for BBMP1103 Chapter 2 - Q6
Sample Q&A for BBMP1103 Chapter 2 - Q5
Wednesday, September 23, 2009
Sample Q&A for BBMP1103 Chapter 2 - Q4
Sample Q&A for BBMP1103 Chapter 2 - Q3
Sunday, September 20, 2009
Sample Q&A for BBMP1103 Chapter 2 - Q2
Subscribe to:
Posts (Atom)